Публикации по теме «УМК «Перспектива»» (901-920)

Рабочая программа по математике является неотъемлемой частью Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Гимназия» (приказ МБОУ «Гимназия» от 24.06.2015г. №235) и служит ориентиром для достижения планируемых результатов.

Рабочая программа по литературному чтению является неотъемлемой частью Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Гимназия» (приказ МБОУ «Гимназия» от 24.06.2015г. №235) и служит ориентиром для достижения планируемых результатов.

Рабочая программа по русскому языку является неотъемлемой частью Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Гимназия» (приказ МБОУ «Гимназия» от 24.06.2015г. №235) и служит ориентиром для достижения планируемых результатов.

Конспекты и таблицы по русскому языку для учащихся 3-4 кл.

Содержание

1. Опорный конспект №1. Глагол. 3

2. Опорный конспект №2. Имя существительное. 4

3. Опорный конспект №3. Имя прилагательное. 5

Цель урока: Формирование двигательных умений у обучающихся.

Задачи урока:

Образовательные.

• Закрепить технику ведения мяча.
• Совершенствования техники передач мяча в движении.
• Развитие координационных способностей.

Познакомить учащихся с особенностями дизайнерской деятельности. Показать возможности использования нового природного материала – бусин и ракушек. Познакомить с правилами подготовки материала; закреплять навыки работы в группе. Совершенствовать дизайнерские навыки, умения создавать новые оригинальные предметы; учить взаимопомощи; развивать творческие навыки; воспитывать творческие навыки; воспитывать художественно – эстетический вкус и желание сделать эмоционально радостной работу изготовления рамок, интерес к совместному труду, взаимовыручке; помочь учащимся освоить новые термины и понятия.

Конспект урока русского языка предназначен для учителей начальных классов при изучении темы «Простая и сложная формы будущего времени глаголов»

Тестовая база для проверки теоретических и практических знаний по предмету физическая культура

Реализация данной программы носит системно-деятельностный характер, направлена на формирование не только предметных, но и личностных, метапредметных, а именно регулятивных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий как основы умения учиться.

Рабочая программа по изобразительному искусству для 4 класса составлена на основе ФГОС второго поколения и системы учебников «Школа России» и авторской программы (авторы Т.Я. Шпикалова и др .).

Рабочая программа по технологии составлена на основе ФГОС второго поколения и системы учебников «Школа России» и авторской программы Роговцевой Н.И., Анащенковой С.В.

Контрольные работы по математике. 1 класс
      1. Какое число пропущено: 1, 2, 3, 4, 6? Запиши.
      2. Реши примеры:

Проверочная работа по обучению грамоте (итоговая).

1. Найди и подчеркни слова, состоящие из одного слога:

Небо, конь, кошка, тень, песец, Уля

Выбери примету, не относящуюся к зиме:

а) многие звери впали в зимнюю спячку

б) часто кружат метели

в) в воздухе кружат насекомые

г) солнце светит, но не греет

1. Животные – это часть

А) живой природы

Б) неживой природы

В) к природе не относятся

1. На одной ветке сидели 5 птиц, а на другой 3 птицы. Сколько всего птиц сидело на этих ветках?

2. На одной тарелке 10 помидоров, а на другой 7 помидоров. Сколько всего помидоров на этих тарелках?

Основные определения по физической культуре и спорту для решения тестов.

1. Адаптивная физическая культура – это вид (область) физической культуры человека с отклонениями в состоянии здоровья, включая инвалида, и общество.

2. Аутогенная тренировка – это саморегуляция психического состояния, направленная на расслабление всех мышц, снятие нервного напряжения, успокоение и нормализацию функций организма с помощью специальных формул самовнушения.

2. Во всех словах «спряталось» одинаковое слово. Найди его и напечатай.

Поляна, полка, полено, полька, тополь.

Тексты для списывания.

Настоящая рабочая программа в целях и задачах соотносится с Государственным стандартом и концепцией образования, но по своему содержательному наполнению ориентируется на медицинские показатели здоровья конкретного ребенка. Данная программа содержит учебный материал, подобранный с учетом дефектов, имеющих место при заболеваниях опорно-двигательного аппарата.